Welchen Mehrwert hat es, wenn eine Einrichtung tiergestützt arbeitet? Anhand von interessanten Projekten mit unterschiedlichen Tierarten gehen wir dieser Frage nach. Und welche Tiere eignen sich für den Einsatz in der Kita? Welche Kriterien des Tierschutzes müssen beachtet werden? Welche Rahmenbedingungen muss eine Einrichtung schaffen, um ihren pädagogischen Alltag durch Tiere zu bereichern? Die Veranstaltung ist für pädagogische Fachkräfte geeignet, die erste Informationen dafür benötigen, um eine fundierte Entscheidung bezüglich einer möglichen tiergestützten Arbeit zu treffen.

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Kursleitung: Geertje Doering

Die Dozentin Geertje Doering ist Psychologin (M.Sc.) mit dem Schwerpunkt für kindliche Entwicklungs- und Lernbesonderheiten. Sie ist zertifizierte Fachkraft für tiergestützte Arbeit mit Tieren in der Pädagogik und Therapie. Ihre Leonberger-Hündin ist als Therapie-Hündin mit Kindern im Einsatz.

Sprachbildung in der Natur

Die Natur bietet ständig abwechslungsreiche und überraschende Situationen, die sich in dieser Vielfalt in geschlossenen Räumen nicht erzeugen lassen. Wir nehmen Geräusche und Gerüche wahr, verarbeiten taktile Eindrücke, sehen und schmecken. Und das oft gleichzeitig. Ein Aufenthalt im Naturraum steckt voller Abenteuer, die ganz natürlich durch Sprache mit anderen geteilt werden wollen. Sprache lernen heißt, Worte begreifen und erleben. Draußen ergeben sich immer wieder neue Sprachanlässe oder auch einfach Gelegenheiten, Fragen an die Natur zu stellen und gemeinsam zu philosophieren.

In diesem Seminar verknüpfen wir naturpädagogische Angebote für Kinder mit Übungen zur Sprachbildung. Dabei schenken wir unterschiedlichen Sprachen Wertschätzung. Wir werden gemeinsam die vier Elemente Luft, Feuer, Wasser und Erde entdecken. Der Alltagsbezug und das Lernen mit Kopf, Herz und Hand sind unsere Grundlage.

Bitte wetterfeste Kleidung und Sitzkissen mitbringen!

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Kursleitung: Anett Marinov-Laue

Anett Marinov-Laue ist Diplom-Patholinguistin, Naturpädagogin und Naturbegleiterin. Sie hat als Sprachtherapeutin, als Fachkraft für sprachliche Bildung in Kitas und als Lernbegleiterin in Grundschulen gearbeitet. Im Rahmen ihrer Tätigkeit als Fachberaterin für das Projekt „Sprach-Kitas“ und als Dozentin für Naturpädagogik hat sie viele Fortbildungen entwickelt und geleitet. Dabei ist die Idee entstanden, die Themen Sprache und Natur zu verbinden.

Wenn ein Kind nicht „hören“ will

Müssen wir an der „Gehorsamskultur“ festhalten? Was ist der Unterschied zwischen Autorität und Authentizität? Wie sieht eine pädagogische Beziehung aus, die offen und sensibel für die persönliche Integrität des Kindes ist? Und warum hilft uns eine persönliche Sprache? In diesem Seminar lernen wir die Haltung und die vier Grundwerte von Jesper Juul kennen. Wir werden verschiedene Fallbeispiele nach diesem Ansatz betrachten und in einen gleichwürdigen Austausch gehen. Bitte bringen Sie Fallbeispiele aus Ihrer pädagogischen Praxis mit!

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Kursleitung: Anett Marinov-Laue

Anett Marinov-Laue ist Jesper-Juul-Seminarleiterin und Lösungsorientierter Coach. Sie hat selbst zwei autonome Kinder, die sie regelmäßig herausgefordert haben. Auf der Suche nach einer authentischen und gleichwürdigen Begleitung von Kindern, die den Selbstwert stärkt und die Integrität schützt, ist sie auf Jesper Juul gestoßen. Während ihrer Tätigkeit im Bereich Kita und Familie hat sie die Videografie als Methode zur Selbstreflexion und das Handlungskonzept der Gewaltfreien Kommunikation kennengelernt.