Unser Curriculum ist von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie genehmigt.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

• Ein dem Erzieherberuf verwandter Berufsabschluss
• Schreiben der Kitaaufsicht zur Anerkennung als Quereinsteiger:in
• Anstellung in einer Kita oder Schule (ggf. können wir unterstützen bei der Suche nach einer geeigneten Praxisstelle)

Module des Basiskurses:

• Berufliche Identität und professionelle Perspektiven
• Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
• Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
• Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
• Bildungspartnerschaften mit Eltern- und Bezugspersonen
• Institutionen, Team und Qualität entwickeln
• Rechtliche Grundlagen pädagogischer Arbeit

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Dozent:innen: Geertje Doering, Barbara Schwarz, Anne Radtke, Janine Hoffmann

Unser Curriculum ist von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie genehmigt.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

• Ein dem Erzieherberuf verwandter Berufsabschluss
• Schreiben der Kitaaufsicht zur Anerkennung als Quereinsteiger:in
• Anstellung in einer Kita oder Schule (ggf. können wir unterstützen bei der Suche nach einer geeigneten Praxisstelle)

Module des Basiskurses:

• Berufliche Identität und professionelle Perspektiven
• Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
• Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
• Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
• Bildungspartnerschaften mit Eltern- und Bezugspersonen
• Institutionen, Team und Qualität entwickeln
• Rechtliche Grundlagen pädagogischer Arbeit

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Dozent:innen: Geertje Doering, Barbara Schwarz, Anne Radtke, Janine Hoffmann

Diese Weiterbildungsmaßnahme bietet Quereinsteiger:innen mit qualifiziertem pädagogischen Berufsabschluss die Möglichkeit, sich für die Tätigkeit als sozialpädagogische Fachkraft in Berliner Kitas und der ergänzenden Förderung und Betreuung an Grundschulen (eFÖB) anerkennen zu lassen - je nach pädagogischer Vorbildung und Senatsauflage im Basiskurs oder im Kombinationskurs. Erfolgreiche Absolvent:innen der Weiterbildung sind arbeitsrechtlich staatlich anerkannten Erzieher:innen gleichgestellt.

Geeignete Abschlüsse sind u. a.

• Logopädie
• Ergotherapie
• Heilerziehungspflege
• Gesundheits- und Kinderkrankenpflege
• Erziehungswissenschaft
• Psychologie
• Lehramt (1. oder 2. Staatsexamen)

Unser Curriculum ist von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie genehmigt.
Eine vollständige Liste der anerkannten Abschlüsse findet sich hier.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

• Ein dem Erzieherberuf verwandter Abschluss (s. o.)
• Die Anerkennung als Quereinsteiger:in durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
• Eine Anstellung in einer Kita oder Schule (ggf. können wir unterstützen bei der Suche nach einer geeigneten Praxisstelle)

Inhalte der Qualifizierung:

• Berufliche Identität und professionelle Perspektiven
• Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
• Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
• Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern- und Bezugspersonen
• Institutionen, Team und Qualität entwickeln

Diese Weiterbildungsmaßnahme bietet Quereinsteiger:innen mit qualifiziertem pädagogischen Berufsabschluss die Möglichkeit, sich für die Tätigkeit als sozialpädagogische Fachkraft in Berliner Kitas und der ergänzenden Förderung und Betreuung an Grundschulen (eFÖB) anerkennen zu lassen - je nach pädagogischer Vorbildung und Senatsauflage im Basiskurs oder im Kombinationskurs. Erfolgreiche Absolvent:innen der Weiterbildung sind arbeitsrechtlich staatlich anerkannten Erzieher:innen gleichgestellt.

Geeignete Abschlüsse sind u.a.

• Logopädie
• Ergotherapie
• Heilerziehungspflege
• Gesundheits- und Kinderkrankenpflege
• Erziehungswissenschaft
• Psychologie
• Lehramt (1. oder 2. Staatsexamen)

Unser Curriculum ist von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie genehmigt. Eine vollständige Liste der anerkannten Abschlüsse findet sich hier.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

• Ein dem Erzieherberuf verwandter Abschluss (s. o.)
• Die Anerkennung als Quereinsteiger:in durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
• Eine Anstellung in einer Kita oder Schule (ggf. können wir unterstützen bei der Suche nach einer geeigneten Praxisstelle)

Inhalte der Qualifizierung:

• Berufliche Identität und professionelle Perspektiven
• Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
• Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
• Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern- und Bezugspersonen
• Institutionen, Team und Qualität entwickeln

Wir qualifizieren pädagogischen Fachkräfte für die inklusive Arbeit in Berliner Kitas und Schulen und vermitteln Kompetenzen für eine entwicklungsförderliche Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf. Grundlage dieser Zusatzqualifikation für staatlich anerkannte Erzieher:innen ist das neun Module umfassende Rahmencurriculum der Senatsverwaltung für Bildung Jugend und Familie.

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend. Durch Transferaufgaben in die Praxis können Teilnehmer:innen das erworbene Wissen in ihrer pädagogischen Praxis anwenden und Erfahrungen mit dem Dozententeam und der Ausbildungsgruppe teilen.

Abschluss: Zertifikat „Facherzieher:in/Fachkraft für Teilhabe und Inklusion“

Ausbildungsvoraussetzungen:

• Ausbildung zum:zur staatlich anerkannten Erzieher:in oder eine andere sozialpädagogisch anerkannte Ausbildung
• mindestens einjährige Berufserfahrung als anerkannte sozialpädagogische Fachkraft in Kita und Schule

Module:

1. Inklusion als Recht aller Kinder – Grundlagen inklusiven Handelns:
UN-Behindertenkonvention · Geschichte der Inklusion · aktuelle Inklusionsdebatten · Chancen und Herausforderungen von Heterogenität · Recht auf Selbstbestimmung

2. Identitäts- und Selbstkonzeptentwicklung bei Kindern:
Identitätsentwicklung von Kindern · Primäre und sekundäre Sozialisationsinstanzen · Sozial-emotionale Entwicklung von Kindern im Entstehungsprozess

3. Inklusives Arbeiten in der Kita:
Erziehung und Bildung als Herausforderung und Chance für Vielfalt · Grundlagen inklusiver Pädagogik in der Kita · Anforderung an inklusiv arbeitende Fachkräfte

4. Inklusion in schulischen Bildungseinrichtungen:
Überblick über die verschiedenen Bildungsinstitutionen und Heterogenität in den Klassenzimmern · Inklusion in der Schule · Gestaltung eines inklusiven Schullebens · Anforderungen an inklusiv arbeitende Fachkräfte

5. Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigung
Diagnostik und Antragsverfahren von sonderpädagogischem Förderbedarf · Ursachen und Indikatoren für unterschiedliche Beeinträchtigungen bei Kindern und pädagogische Unterstützungsmaßnahmen · Anforderungen an eine gemeinsame Betreuung von nicht behinderten und behinderten Kindern

6. Inklusion von Kindern mit Migrations- und Fluchterfahrung:
Herausforderungen durch Migration im pädagogischen Kontext · Phasen des Migrationsprozesses · Erziehungsstile und -ziele von Familien mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrundn · Arbeiten mit Familien mit Migrations- und Fluchterfahrung ·Verbindung von sprachlicher und kultureller Identität

7. Inklusives Arbeiten mit Kindern aus armen Familien:
Grundlagen armutssensibler Pädagogik · Armutslagen in Deutschland · Lebenslagenkonzept · Entwicklungs- und Bildungschancen von armen Kindern und Jugendlichen und barrierefreie Teilhabe

8. Inklusive Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften:
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft als Ausgangsbasis inklusiven Arbeitens · Methoden der Kommunikation · Inklusive Netzwerkarbeit

9. Kompetenzen und Arbeitsfelder inklusiv arbeitender Fachkräfte:
Grundlagen der Kommunikation · Zentrale Kompetenzfelder inklusiver Fachkräfte · Pädagogische Arbeitsfelder im inklusiven Bereich.